哲学する学校経営

編著	伊藤潔志

ISBN	978-4-909378-05-7
体裁	B5判　208頁
刊行	2019年2月
定価	2,497円（本体2,270円＋税）

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特長

「学校経営とは何か？」「組織とは何か？」「学校とは何か？」「教育とは何か？」といった問いから、あらためて学校経営について解説。
また、読者自身が思考を深められる工夫も加え、新しい学びと今後の人生に活用できます。

　1．図解で、章の内容を一瞬でインプット！
　2．ポイント、要点を早読み！
　3．Thinkingで思考力をアップ！
　4．振り返りで次のステップへ踏みだそう！

目次

第１部　学校経営の基礎

第１章　学校経営を哲学するために

• 1-1　学校経営と哲学
• 1-2　組織とは何か−バーナードの協働体系論を中心に−
• 1-3　経営のミッション−ドラッカーの経営思想を中心に−
• 1-4　学校の経営倫理−責任と信頼−
• 1-5　学級の教育倫理−集団と個人−

第２章　教育行政と学校の関係を学ぶ

• 2-1　公教育の思想と原理
• 2-2　教育行政の理念と組織
• 2-3　教育委員会と学校管理
• 2-4　教育財政と「教育を受ける権利」
• 2-5　社会教育の制度と経営

第２部　学校運営の展開

第３章　学校組織の構造を捉える
−学校運営と教員組織−

• 3-1　学校組織と校務分掌
• 3-2　学校のリーダーシップ論
• 3-3　学校の組織風土と「チーム学校」
• 3-4　学校の組織学習論−教員研修と教員評価− 
• 3-5　学校評価と学校づくり

第４章　学校組織の機能を考える
−学校運営と学校のミッション−

• 4-1　現代社会と教育課程
• 4-2　これから求められる資質・能力
• 4-3　カリキュラム・マネジメントの思想
• 4-4　教育イノベーションと教育課程
• 4-5　課外活動の運営

第５章　学校組織の責任とは何か
−アカウンタビリティとガバナンス−

• 5-1　関係諸機関等との連携・協働
• 5-2　家庭・地域との連携・協働
• 5-3　コミュニティ・スクールの実際
• 5-4　リスクマネジメントの意義−危機管理と事故対応−
• 5-5　リスクマネジメントの課題−安全管理と安全教育−

第３部　学級経営の意義

第６章　学級集団を経営する

• 6-1　学級集団と学級担任
• 6-2　学級経営と授業づくり
• 6-3　学級経営と道徳教育
• 6-4　学級経営と生徒指導
• 6-5　学級経営と哲学教育