子ども家庭支援論 －子どもを中心とした家庭支援－

編著	七木田敦，上村眞生，岡花祈一郎

保育士養成課程準拠

ISBN	978-4-909378-36-1
体裁	A5判　カラー口絵4頁 本文192頁
刊行	2022年4月
定価	2,000円（本体1,818円＋税）

amazon

特長

• ・保育士養成課程における「子ども家庭支援論」に対応したテキスト。
• ・全27の具体的事例を提示しながら，自分の考えをワークシートに書き込むことで理解を深めます。
• ・先駆的な諸外国の取り組みを紹介，柔軟な思考力を身につきます。
• ・「カラー口絵」を掲載しており，視覚的にも「子ども家庭支援」をイメージして学習を進められます。

目次

Ⅰ部　子ども家庭支援の意義と役割

１章　なぜ，子育て支援をしなければならないの？
　　　－子ども家庭支援の意義と必要性－

• １　家族と家庭の違い
• ２　家族が生活する場としての家庭
• ３　ライフコースと家庭：子育てから介護まで
• ４　家庭をとりまく地域社会と子育て
• ①具体的事例から支援の方法を考える「ダブルケアの現実」
• 　考えるヒント

２章　子育て家庭支援の目的と機能って何？
　　　－子ども家庭支援の目的と機能－

• １　子育て支援政策の現状と課題
• ２　子ども家庭支援の理念と目的
• ３　保育所・幼稚園・認定こども園における家庭支援の機能と役割
• ４　社会文化的な営みとしての子育て
• ②具体的事例から支援の方法を考える「習いごとに通わせてあげたいけれど･･････」
• 　考えるヒント

Ⅱ部　子ども家庭支援の理論と実際

３章　子ども家庭支援は誰に，何をすることをいうの？
　　　－子ども家庭支援の対象と内容－

• １　子ども家庭支援に関連する制度
• ２　子ども家庭支援の対象
• ３　子ども家庭支援の専門職（保育士以外の様々な専門職）
• ４　各専門職の特性を活かした子ども家庭支援の内容
• コラム01　子育て支援員

４章　子どもや親は，どのようにして育っていくの？
　　　－子どもと親の育ち－

• １　子どもの発達
• ２　親の発達
• ③具体的事例から支援の方法を考える 「水遊びが苦手なＫくん」
• 　考えるヒント

５章　家庭って，みんな同じではないんだ
　　　－さまざまな家庭の姿－

• １　核家族
• ２　３世代家庭
• ３　ひとり親家庭
• ４　社会的養護を要する家庭
• コラム02　３世代家庭

６章　家庭を支援する専門機関や地域活動には，どのようなものがあるの？
　　　－子どもと家庭を支える専門機関や地域活動－

• １　子ども家庭福祉行政
• ２　児童相談所
• ３　保健所
• ４　福祉事務所
• ５　社会福祉協議会
• ６　児童発達支援センター
• ７　保育所・幼稚園・認定こども園
• ８　民生委員・児童委員
• ９　子育て支援センター
• 10　子育てサークル
• 11　里親
• ④具体的事例から支援の方法を考える「養子縁組，誰のための制度？」
• 　考えるヒント

７章　どのようにして他の機関と連携すればいいの？
　　　－地域の資源の活用と自治体・関係機関等との連携・協力－

• １　地域資源とネットワークの活用
• ２　専門職同士の協働
• ３　子ども家庭支援と地域の資源の活用（各市町村の例を参考に）
• ４　地域に必要とされる保育者の在り方と専門性の向上
• コラム03　保育ソーシャルワーカー

８章　特別な対応が必要な支援って，どのような状況なの？
　　　－特別な対応を要する支援－

• １　貧困
• 　　具体的事例「子どもの貧困」
• ２　ＤＶ
• 　　具体的事例「家庭内のDV被害と関係機関との連携」
• ３　虐待
• 　　具体的事例「虐待が疑われる２歳児Ａくん」
• 　　学習をふりかえるためのワークシート
• ４　在宅子育て家庭
• 　　具体的事例「孤立する母親」
• ５　若年出産
• 　　具体的事例「若年出産での育児」
• ６　発達障害
• 　　具体的事例「特別な支援が必要な子ども」
• ７　外国につながる家庭
• 　　具体的事例「文化的習慣の違いから生じる保護者の不満」
• 　　学習をふりかえるためのワークシート
• ８　親の精神障害
• 　　具体的事例「双極性障害の母親と暮らす子ども」
• ９　介護と子育て
• 　　具体的事例「ダブルケアに悩む母親Ｍさん」
• 　　学習をふりかえるためのワークシート
• コラム04　子どもの貧困

Ⅲ部　保育者による子ども家庭支援の意義と考え方の基本

９章　地域の子育て支援って，どのようにするんですか？
　　　－地域の子育て家庭の意義と考え方－

• １　地域の子育て家庭を取り巻く環境
• 　　事例9-1「過疎地域等」
• 　　事例9-2「都市部」
• ２　地域の子育て家庭への支援
• 　　事例9-3「地域交流」
• ３　要保護児童等及びその家庭に対する支援
• ４　近年の子ども家庭支援の動向　－スウェーデン・フィンランドの例－
• コラム05　スウェーデンの幸福度

10章　いろいろな家庭に，どのような支援ができるの？
　　　－家庭の状況に応じた支援－

• １　家庭の状況に応じた支援とは
• ２　家庭の状況に応じた支援を行ううえで，保育者に求められる姿勢
• ３　さまざまな子ども家庭支援の対象
• ４　多様な子どもの家庭支援の形態
• ５　相談援助技術を活用した子ども家庭支援
• 事例10-1「子どもの発達を心配する保護者への支援」
• 事例10-2「地域で孤立していた子育て家庭への支援」
• 事例10-3「療育施設」
• ⑤具体的事例から支援の方法を考える「日常の中の注意点」
• 　考えるヒント

11章　どのようにして，子育て家庭を支援しますか？
　　　 －保育の特性を活かした支援－

• １　保育の専門性を活かした子ども家庭支援とその意義
• ２　子どもの養護の課題
• ３　子どもと保育士，保護者との関係性の問題
• 　　事例11-1「思いのくい違い」
• ４　子どもの発達の問題
• ５　子どもの集団生活における問題
• 　　事例11-2「自由遊びの保育室内にて（２歳児クラス）」
• ６　保育所の特性を活かした気づき
• ⑥具体的事例から支援の方法を考える「子どもの育ちの不安への対応」
• 　考えるヒント

12章　保育の仕事をしようとすれば，どのようなことが求められるの？
　　　－保育士に求められる基本的態度－

• １　受容的関わり
• 　　事例12-1「身辺自立に関する保護者への受容的な関わり」
• ２　自己決定の尊重
• 　　事例12-2「育てにくさに悩む保護者（２歳児クラス）」
• ３　秘密保持等
• 　　事例12-3「不適切な養育が疑われる子ども」
• ４　保護者と保育士との間に生まれる力動的な相互作用
• 　　事例12-4「登園時間が遅い家庭」
• ５　子どもの育ちの喜びの共有
• ６　子どもの育ちを共有するためのツール
• 　　学習をふりかえるためのワークシート
• コラム06　保育士の守秘義務

Ⅳ部　これからの子ども家庭支援にむけて

13章　これからの子ども家庭支援は，どう変わっていくの？
　　　－これからの子ども家庭支援－

• １　子ども家庭支援に関する現状と課題
• ２　子育て支援ニーズの多様化
• ３　連携機関の多様化
• ４　子育て支援プログラムの導入の事例　－ニュージーランド－
• コラム07　ニュージーランドのプレイセンター

• 学習をふりかえるためのワークシート