英語科教育のフロンティア
－充実した実践を目指して－
| ISBN |
978-4-905493-03-7 |
| 体裁 |
B5判 206頁 |
| 刊行 |
2012年9月 |
| 定価 |
2,619円（本体2,381円＋税） |
特長
英語科教育の今日的課題に取り組むために重要な情報を、実践に軸を置いた理論、思考を促す記述と構成、わかりやすく確かな応用力をつける内容から構成しています。
目次
序章 英語教育の道しるべ
- １ 英語を「教える（teach）」には何が必要か
- ２ 言語について何を「学習する（learn）」か
- ３ 言語を「使用する（use）」とはどういうことか
- ４ 言語を「使用できるようになる（leaen to use）」には何が重要か
１章 英語教育の目的
- １節 英語教育の歴史と世界の情勢
- ２節 国際社会における英語の役割
- ３節 求められる英語力
２章 英語教材の研究
- １節 個別項目研究の視点
- ２節 英語教材のリソースの活用
３章 学習者の特質
４章 英語指導法と指導技術
- １節 第２言語習得研究からの視点
- ２節 言語活動を進めるための基本概念
- ３節 指導補助具の利用
- ４節 各種教授法の特徴と現代的意義
- ５節 技能の育成
５章 指導の進め方－視点と方法－
- １節 指導の長期計画と短期計画
- ２節 言語活動の発展と継続性
- ３節 授業づくりの視点
- ４節 指導過程の総合型構成モデル
- ５節 ティーム・ティーチング
- ６節 習熟度別指導
- ７節 中学入門期の指導
６章 小学校の英語教育
- １節 早期導入の理論的根拠
- ２節 教育課程の特徴
- ３節 指導内容の現状と課題
- ４節 指導法の現状と課題
７章 授業研究
- １節 授業分析の目的と方法
- ２節 アクション・リサーチ
８章 学力の測定と評価
- １節 テストの意義と種類
- ２節 テスト作成と作成上の留意点
- ３節 点数の処理
- ４節 評価方法と評価規準
- ５節 個別項目テスト
- ６節 オーラルコミュニケーションのテスト
- ７節 リーディング
- ８節 ライティング
- ９節 自己評価
９章 英語教師の資質と能力
- １節 反省的実践家としての資質
- ２節 指導力
- ３節 研 修
- ４節 教員免許更新制度
10章 英語教育実習
- １節 教育実習の意義
- ２節 教育実習前の対策
- ３節 授業観察と実践上の留意点
資料
- 小学校学習指導要領（抄・英語）
- 中学校学習指導要領（抄・英語）
- 高等学校学習指導要領（抄・英語）
