新・子ども理解と援助
ーその理論と方法ー
新保育士養成課程準拠
| ISBN |
978-4-909378-35-4 |
| 体裁 |
A5判 168頁 |
| 刊行 |
2021年9月 |
| 定価 |
2,000円（本体1,818円＋税） |
特長
- 幼稚園教諭養成課程における「幼児理解の理論及び方法」と，保育士養成課程における「子どもの理解と援助」に対応したテキスト。
- 演習課題や事例課題なども豊富に盛り込まれており，「子ども理解」の幅を広げ，これからの保育者養成に合致した学習を進めることができる。
目次
・子どもを理解し，援助するために，保育の畑を耕そう
第１部 子ども理解の理論
１章 現代における子ども理解と，その意義
- １ 子どもを理解することの意義
- ２ 現代の子どもの実態を理解する
- ３ 子どもを取り巻く環境を理解する
２章 「養護」と「教育」の一体性とは
－共感的理解・受容・信頼関係－
- １ 「養護」と「教育」の一体性
- ２ 共感的理解・受容・信頼関係の重要性
３章 生活や遊びにおける学びとは
４章 子ども相互の関わりと，関係づくり
－「自分の世界」から「友だちとの世界」へ－
- １ 「自分の世界」から「友だちとの世界」への広がり
- ２ 子ども相互の関わりを支えるもの
- ３ 子どもの協同性の育ち
５章 子どもを取り巻く人的環境との響き合い
- １ 子どもに影響を与える環境としての保育者・保護者
- ２ 子どもの発達を促す人的環境のあり方
６章 環境の変化や移行が子どもに与える影響
- １ 物的環境の変化から子どもが受ける影響
- ２ 環境移行から子どもが受ける影響
第２部 子ども理解の方法
７章 職員間の対話と，保護者との情報共有
- １ 子ども理解を促す職員間の対話のあり方
- ２ 保護者との情報共有
８章 子ども理解のためのさまざまな方法
－観察・記録・省察・評価－
- １ 観察のポイント
- ２ 記録のポイント
- ３ 省察のポイント
- ４ 評価のポイント
９章 子ども理解の実践
- １ 新しいアイデアを生み出す「ブレーンストーミング」
- ２ さまざまなアイデアをまとめる「KJ 法」
- ３ 子ども理解の実践
第３部 子ども理解の理論と方法に基づく援助
10章 「個の育ち」と「集団の育ち」に基づく援助
－子どものつまずき・葛藤－
- １ 「個」から捉えた子どものつまずき・葛藤とその援助
- ２ 「集団」から捉えた子どものつまずき・葛藤とその援助
11章 発達の課題に応じた援助
- １ 発達の課題の捉え方とその援助
- ２ クラスの中における一人ひとりの発達の課題への援助
12章 特別な配慮を要する子どもの理解と援助
- １ 発達障害児の理解とその援助
- ２ 医療的ケア児の理解とその援助
- ３ 特別な配慮を要する子どもの保護者の支援
13章 就学を見据えた理解と援助
－発達の連続性をふまえて－
- １ 「スタートカリキュラム」とは
- ２ 発達の連続性に配慮した援助
- ３ 「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」から捉えた子ども理解と援助
14章 保護者の心情と，基礎的な対応方法に基づく援助
- １ 保護者の目から見た子どもの問題行動の理解と対応
- ２ 保護者との基礎的な対応方法
15章 子育ての多様なニーズに応じた援助
- １ 家族のあり方や子育て間の変化の理解
- ２ 子育ての多様なニーズとそれに応じた援助
資料